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Darrera modificació: 2009-08-06
Bases de dades: Sciència.cat
Boitel-Souriac, Marie-Ange, "Quand vertu vient de l’étude des bonnes lettres: l'éducation humaniste des Enfants de France de François Ier aux derniers Valois", Revue historique, 645/1 (2008), 33-59.
- Resum
- Nombreux furent les contemporains qui ne tarirent pas d’éloges sur le savoir et la finesse d’esprit dont se distinguaient aussi bien le fougueux Charles d’Angoulême, benjamin des fils de François Ier, ou encore les deux Marguerite, filles cadettes de François Ier et d’Henri II, tandis que les portraits se faisaient beaucoup moins dithyrambiques en la matière pour la plupart des autres fils de France, manifestement plus enclins au maniement des armes qu’à celui des belles-lettres. Des portraits, donc, très contrastés de l’éducation délivrée souvent à une même fratrie, à une époque où l’explosion du genre des Miroirs du prince et des traités théoriques d’éducation a longtemps amené l’historien à conclure à un renouveau de l’instruction dispensée aux jeunes princes. Ce présent article se propose ainsi de réévaluer la pénétration de l’idéal humaniste diffusé par les traités d’éducation dans la formation réelle offerte aux enfants de François Ier et d’Henri II, à travers l’identification de leurs précepteurs, la reconstitution des supports pédagogiques employés et l’évaluation du contenu humaniste de cette formation.
- Matèries
- Filosofia moral - Política
Història de la literatura
Educació
- URL
- http://www.cairn.info/revue-historique-2008-1-p-33.htm
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